謝孟媛老師《Home Run English》中級文法Ｑ＆Ａ Q︰ 國中、國小生程度不錯，該如何使用此教材再做加強呢？ A： 初級英文和中級英文的學習方法大不同。初級英文重在聽及說的訓練及日常生活基本會話的學習，其句型變化不大，多聽、多說即可。然而，中級英文除字彙量大增之外，句型及文化的變化也較複雜，所以必需先從基本的詞性用法下手，了解詞類之間的關係，再透過字和字的串連，了解英文句型結構及變化。所以同學必須先改變以往的學習方式，了解各文法名稱的含意，才能舉一反三，達到學習效果。 　 　 Q： 我的孩子看了一章之後，就覺得太難了，不願繼續看下去，怎麼辦？ A： 語文的學習重在興趣，所以在學習時，可從較熟悉的部份下手，若貴子弟所背誦的單字，以名詞居多，就可從名詞的章節下手，較能引起興趣，也可和本身已有的概念搭配，更容易上手。而盡量發揮教學帶所具備的功能，不懂的時候，可同一章節反覆多看幾次，更能加深印象。 　 　 Q： 我的孩子在國中時的英文不錯，但一上了高中，前幾次的段考，英文考得很差，如何使用此教材來幫助他？ A： 現在的孩子學習英文的時間提早，可以說從小學直到國三都在學習初級英文的課程。而初級英文在學習的字彙量及文法句型的變化都較少。所以學習者一開始要有強烈的自覺心。初級英文的單字量為1500字左右。而中級英文的單字量為10000左右。如此大的差距。常造成學習的挫折感，所以大量的背誦單字及片語為最基本的準備工作。建立了大量的文字彙之後，就必須知道如何將字與字串連，形成一完整句子，以求詳細表達自己的情緒、想法，甚至了解所看到的文章內容。許多同學經常看完一篇，每個單字都認識的英文句子或文章之後，仍然不知所云，就在於學習者不了解文法句型結構，不知道中、英文在表達時的差異性。本教材詳細的介紹英文各詞類的用法及句型表現，若熟知各詞類間的關係，就不會再有「有看沒有懂」的遺憾了。但是語言的學習，不可能一蹴而成，若貴子弟不知此教材該如何下手，就盡量配合學校課程，在英文自修每課前都會列出一課的學習重點或英文課本每一課之後都會有習作練習，即可了解每一課的文法重點，配合學校的課程，搭配本教材的學習，效果更為顯著。例如：習作的練習題中出現連接詞的題目，可斷定本章的學習重點在連接詞，所以即可搭配連接詞那一章節。 ※ 提醒要反覆觀看教學帶。 　 　 Q： 學習者該從哪一章先下手？ A： 每位學習者的程度及學習方法不盡相同，可從(1)自己較為熟悉及有把握的文法重點，如：名詞的用法，先行了解及熟悉謝老師的教學方式，更能更快進入狀況。(2)或從自己長久以來一直弄不懂的文法下手，當豁然開朗之時，便是柳暗花明又一村的好光景了。 　 　 Q： 此教材是否配合高中教材進度？ A： 此教材是針對高中三年所有文法句型而設計，但如今的高中教材為綜合版本，所以不以任何一版為編纂中心，只以巨細靡遺，詳述各句型文法為教學宗旨。 　 　 Q： 我的小孩學校英文課本只有一種版本，為何要學綜合版文法？ A： 大學入學考試是不分版本，而要能用所學英文和別人溝通，更不是限制自己的學習範圍就能達成，學習所有重點才是上策。 　 　 Q： 我的孩子已經高三，英文很差，但學習時間又有限，該如何使用本教材？ A： 請善用教學帶最基本功能─想看就看，有空就看，煩的時候看，不煩的時候更要看。有10分鐘就看10分鐘，化整為零，善用時間，才能在短期間達到效果。 　 　 Q： 我的英文程度很差，不知該教材可以給我什麼幫助？ A： 先了解客戶的程度，詢問看過試閱片後的感覺，若完全聽不懂，可能客戶連初級文法都有問題，可先從魔法英文下手。